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青島六中堅(jiān)持立德樹(shù)人，立足新時(shí)代教育背景，結(jié)合校情班情，緊扣學(xué)情，把勞動(dòng)教育納入學(xué)校德育全過(guò)程，積極探索學(xué)校、家庭、社會(huì)一體的勞動(dòng)教育模式，發(fā)揮美術(shù)特色專長(zhǎng)，積極開(kāi)展勞動(dòng)教育相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，實(shí)現(xiàn)“樹(shù)德、增智、強(qiáng)體、育美、創(chuàng)新”綜合育人價(jià)值。
一、樹(shù)德增智,校本課程滲透勞動(dòng)教育
學(xué)校將勞動(dòng)和技術(shù)課程以及綜合實(shí)踐活動(dòng)課程相結(jié)合，利用通用技術(shù)、木工制作鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力等勞動(dòng)實(shí)踐課程，在實(shí)踐操作過(guò)程中激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)興趣，增強(qiáng)合作意識(shí)，學(xué)生已動(dòng)手完成小木凳、魯班鎖等的作品制作；學(xué)校以寄宿制為依托，在學(xué)校日常運(yùn)行中滲透勞動(dòng)教育，通過(guò)廣泛開(kāi)展教室、畫(huà)室、宿舍內(nèi)務(wù)整理、圖書(shū)館整理等教育活動(dòng)，堅(jiān)持每月一次的“最美教室”、“最美畫(huà)室”和“最美宿舍”的評(píng)比活動(dòng)，提高了全體學(xué)生的參與勞動(dòng)的積極性。
二、育美強(qiáng)體，社會(huì)實(shí)踐創(chuàng)造勞動(dòng)價(jià)值
學(xué)校將學(xué)校資源和優(yōu)質(zhì)社會(huì)資源進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，充分發(fā)揮美術(shù)學(xué)校特色，通過(guò)校外實(shí)踐、特長(zhǎng)實(shí)踐、傳統(tǒng)節(jié)日、研學(xué)旅行等方式開(kāi)展了勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)。一是結(jié)合勞動(dòng)節(jié)、植樹(shù)節(jié)、學(xué)雷鋒紀(jì)念日等時(shí)間節(jié)點(diǎn)，開(kāi)展社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)、義務(wù)植樹(shù)、整理社區(qū)環(huán)境、愛(ài)心義賣等，使學(xué)生在豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)中理解勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的志愿精神、服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)品格。二是結(jié)合學(xué)校美術(shù)特色課程，開(kāi)展了篆刻、雕塑等美術(shù)校本課程；學(xué)校成立陶藝、彩繪等社團(tuán)，通過(guò)勞動(dòng)社團(tuán)作品的“美”、“巧”、“秀”來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的追求美、創(chuàng)造美、審視美的能力，在藝術(shù)作品的創(chuàng)作中感受勞動(dòng)創(chuàng)造的美，從而進(jìn)一步塑造美好心靈，達(dá)到“以勞育美”的目的。學(xué)校服裝社、校園廣播社、腦洞社、舞蹈社、創(chuàng)客社、話劇團(tuán)在青島市中學(xué)生社團(tuán)節(jié)中被評(píng)為“十佳明星社團(tuán)”；三是依托“尚美”志愿團(tuán)，開(kāi)展了豐富多彩的志愿者活動(dòng)，開(kāi)展美術(shù)特色職業(yè)體驗(yàn)，如到登州路社區(qū)、平度云山張家莊村、敬老院、深?；亍笆刈o(hù)海洋”等進(jìn)行墻體彩繪、藝術(shù)節(jié)開(kāi)展服裝設(shè)計(jì)比賽，到小珠山水庫(kù)開(kāi)展 “美麗中國(guó)·我是行動(dòng)者”環(huán)保志愿服務(wù)活動(dòng)、垃圾分類、“文明社區(qū)·情暖鄰里”、航海航空學(xué)海洋知識(shí)等主題志愿活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任。其中，“城市美化師”志愿服務(wù)項(xiàng)目喜獲“青島市中學(xué)生優(yōu)秀志愿服務(wù)項(xiàng)目”榮譽(yù)稱號(hào)。
三、家校攜手，體悟勞動(dòng)創(chuàng)造生活美
學(xué)校通過(guò)設(shè)置“家務(wù)勞動(dòng)清單”，鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng)，確保勞動(dòng)教育在家庭中的基礎(chǔ)作用。通過(guò)展現(xiàn)自己一天所做的多項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)；如為家人做飯、洗衣服、打掃衛(wèi)生、整理房間、美化家庭環(huán)境等方面，展現(xiàn)自己在家務(wù)勞動(dòng)中的一技之長(zhǎng)。用照片、微視頻等方式記錄下自己進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)的過(guò)程和成果，感悟勞動(dòng)創(chuàng)造的生活美，在家庭勞動(dòng)中實(shí)現(xiàn)了親子互動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩。
學(xué)校開(kāi)展的勞動(dòng)教育課程打通了學(xué)科與生活的壁壘，能將課本學(xué)習(xí)的理論知識(shí)經(jīng)過(guò)實(shí)踐勞動(dòng)的考驗(yàn)，轉(zhuǎn)化為含有附加價(jià)值的勞動(dòng)成果，在不斷實(shí)踐中取得了良好的預(yù)期效果，成果形式多樣，教育教學(xué)的社會(huì)影響顯著，真正做到以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美、以勞創(chuàng)新。
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