導(dǎo)航
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為貫徹全省素質(zhì)教育工作會議精神，落實《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》的有關(guān)要求，進(jìn)一步減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，把時間、健康、能力還給學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展，學(xué)校特制定本意見。
1．作業(yè)的布置與批改是教學(xué)過程的一個有機(jī)組成部分，是課堂教學(xué)的延續(xù),組織好學(xué)生作業(yè)，對鞏固和消化所學(xué)知識、培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、發(fā)展學(xué)生智力和創(chuàng)造才能有著重要的意義。因此，各任課教師要根據(jù)授課內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)需要做好作業(yè)的布置與批改。
2．作業(yè)的難易程度既要符合課程標(biāo)準(zhǔn)基本要求，又要適合學(xué)生的實際。要精選典型性和代表性的習(xí)題，切忌作業(yè)過量，搞題海戰(zhàn)術(shù)。語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科作業(yè)務(wù)必控制在30分鐘之內(nèi)，其它學(xué)科作業(yè)務(wù)必控制在20分鐘以內(nèi)，級部領(lǐng)導(dǎo)小組、備課組長、班主任組成協(xié)調(diào)組負(fù)責(zé)平衡各科作業(yè)量。每天作業(yè)總量不能超過2小時。
3．為增強(qiáng)作業(yè)布置的針對性和有效性，學(xué)校提倡按必做題、選做題和思考題的方式分層次布置作業(yè)。在寒暑假、節(jié)假日和雙休日各學(xué)科還要布置一些探究性、實踐性作業(yè)。
4．布置作業(yè)是課堂教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)，當(dāng)天有課的學(xué)科應(yīng)當(dāng)堂布置作業(yè)，當(dāng)天無課的學(xué)科不得布置。不允許在課后布置作業(yè)。原則上各備課組作業(yè)布置與批改要統(tǒng)一。
5．要及時批改與發(fā)還學(xué)生作業(yè)，以便快捷進(jìn)行反饋。作業(yè)要全批全改，在特殊情況下，可適當(dāng)處理，但每次的批閱數(shù)不得少于二分之一。對作業(yè)問題突出的學(xué)生要面批面改。
6．教師對學(xué)生作業(yè)要有規(guī)范化要求。講評作業(yè)，既要講存在的問題，還要糾正學(xué)生在書寫等方面存在的不足，更要教給學(xué)生解題思路和方法。要注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣?！ ?
7．學(xué)生每次作業(yè)的上交情況和批閱中發(fā)現(xiàn)的問題，教師要做好記錄、分析；每次批閱作業(yè)應(yīng)有簡要評語，提倡使用激勵性語言，要寫明批閱日期。
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