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為充分發(fā)揮教師在學(xué)生培養(yǎng)中的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位，建立新型師生關(guān)系，切實(shí)增強(qiáng)教師教書(shū)育人效果，以提高學(xué)生綜合能力，學(xué)校決定實(shí)行導(dǎo)師制，特作如下規(guī)定：
1．導(dǎo)師要遵循“以人為本，全面發(fā)展”的辦學(xué)思想，采取個(gè)別談話、座談、組織活動(dòng)、課外輔導(dǎo)等形式對(duì)學(xué)生的思想、學(xué)業(yè)、生活、心理等各方面進(jìn)行指導(dǎo)，定期寫(xiě)出專(zhuān)題總結(jié)。
2．關(guān)心學(xué)生思想進(jìn)步，努力引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的和成才目標(biāo)，端正思想和學(xué)習(xí)態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。
3．言傳身教，以自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、優(yōu)良的職業(yè)道德熏陶學(xué)生；注重學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展和科學(xué)精神、人文精神的培養(yǎng)。
4．針對(duì)學(xué)生個(gè)體差異，對(duì)學(xué)生定期在學(xué)習(xí)方法、學(xué)科學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的因難和問(wèn)題，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。
5．關(guān)心學(xué)生身心健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)向?qū)W校反映學(xué)生的意見(jiàn)和要求。
1．尊重導(dǎo)師，主動(dòng)與導(dǎo)師溝通，尋求導(dǎo)師的指導(dǎo)和幫助。
2．在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，根據(jù)本人的實(shí)際情況制定出階段學(xué)習(xí)計(jì)劃。
3．以認(rèn)真的態(tài)度參與導(dǎo)師組織的各項(xiàng)活動(dòng)，提高自己的綜合素質(zhì)。
4．積極主動(dòng)的向?qū)煼从匙约旱囊庖?jiàn)和建議。
1．學(xué)期初由教導(dǎo)處和各級(jí)部牽頭組織學(xué)生填寫(xiě)學(xué)生選擇導(dǎo)師趨向表，完成初步統(tǒng)計(jì)，做好有關(guān)協(xié)調(diào)工作。
2．發(fā)放導(dǎo)師制師生協(xié)議書(shū)，組織師生填字儀式。
3．每學(xué)期學(xué)校組織導(dǎo)師寫(xiě)出相關(guān)總結(jié)，并進(jìn)行學(xué)生民意調(diào)查，對(duì)工作出色的導(dǎo)師進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
4．在一些關(guān)鍵階段，學(xué)校將直接介入，提出指導(dǎo)意見(jiàn)。
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