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8月29日，青島實(shí)驗(yàn)初中教育集團(tuán)成功舉辦“聯(lián)動(dòng)融合促集團(tuán)發(fā)展提質(zhì) 凝心聚力創(chuàng)學(xué)校內(nèi)涵升級(jí)”專題培訓(xùn)，集團(tuán)三校共有400余人參加。
開班典禮簡(jiǎn)潔而莊重。北京市朝陽區(qū)教科院初中教研室主任、正高級(jí)教師、北京市特級(jí)教師康利帶來題為《核心素養(yǎng)培育下的課堂教學(xué)策略》的專題講座。康利老師作為教育部學(xué)科培訓(xùn)專家、人教社教材編寫核心成員，從政策背景、理論支撐與實(shí)踐案例三個(gè)維度，闡述教師應(yīng)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從知識(shí)傳授轉(zhuǎn)向能力與素養(yǎng)的培育，注重課堂情境創(chuàng)設(shè)與學(xué)生主體性的發(fā)揮，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與育人的有機(jī)統(tǒng)一。
中國(guó)海洋大學(xué)教授陳凱泉以《三元協(xié)同：從概念設(shè)計(jì)到教學(xué)實(shí)施的轉(zhuǎn)型路向》為題，為參訓(xùn)教師帶來了一場(chǎng)富有前瞻性與實(shí)踐性的報(bào)告。他結(jié)合多年研究成果與國(guó)內(nèi)外教育實(shí)踐案例，指出教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型不僅是技術(shù)應(yīng)用，更是教育理念、課堂結(jié)構(gòu)與管理機(jī)制的系統(tǒng)變革。陳教授鼓勵(lì)教師主動(dòng)擁抱智能教育環(huán)境，探索人機(jī)協(xié)同的教學(xué)新形態(tài)，提升課堂教學(xué)效能與學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
本次培訓(xùn)緊密圍繞當(dāng)前教育改革的重點(diǎn)與難點(diǎn)，既有理論高度，又具實(shí)操指導(dǎo)，受到參訓(xùn)教師的一致好評(píng)。大家紛紛表示，通過專家的系統(tǒng)講解與案例分析，對(duì)核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂設(shè)計(jì)與信息化教學(xué)融合有了更深刻的理解，為新學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐指明了方向。
本次培訓(xùn)不僅是教師專業(yè)能力的一次“充電”，更是集團(tuán)凝聚共識(shí)、協(xié)同發(fā)展的重要舉措。未來，青島實(shí)驗(yàn)初中教育集團(tuán)將繼續(xù)堅(jiān)持以教師發(fā)展推動(dòng)學(xué)校發(fā)展，以教學(xué)創(chuàng)新賦能教育質(zhì)量提升，努力打造一支高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍，為每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
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