導(dǎo)航
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本學(xué)期教學(xué)工作以學(xué)校工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以提升教師隊伍成長、專業(yè)內(nèi)涵發(fā)展、職教高考提優(yōu)、技能大賽突破、五年制校企雙元實(shí)戰(zhàn)育人培養(yǎng)等教學(xué)關(guān)鍵能力為目標(biāo)，圍繞課程建設(shè)深化產(chǎn)教融合、職普融通、科教融匯，切實(shí)提高職業(yè)教育的質(zhì)量、適應(yīng)性和吸引力，為加快建設(shè)教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國貢獻(xiàn)華夏力量。
一、加強(qiáng)“雙師型”教師隊伍建設(shè)，打造高水平創(chuàng)新型教師團(tuán)隊
1.建立項目化師能提升管理模式。以層遞式各級各類教學(xué)成果項目（如教學(xué)能力大賽、優(yōu)質(zhì)課競賽、教學(xué)能手稱號、學(xué)科帶頭人稱號、青年技能名師稱號、名師建設(shè)工程等）為驅(qū)動，組建適配的項目建設(shè)團(tuán)隊，實(shí)行目標(biāo)責(zé)任管理，打造三教改革、綜合育人、師能成長、團(tuán)隊協(xié)作的融合型優(yōu)質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊。
2.抓實(shí)教師梯隊發(fā)展培養(yǎng)建設(shè)工程。加強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展的層級設(shè)計，制定教師梯隊發(fā)展建設(shè)方案，整體規(guī)劃對新任教師、青年教師、骨干教師、專業(yè)帶頭人等的培養(yǎng)。采取“六力并舉”（借外力，激活力；聚合力，引內(nèi)力；拼實(shí)力，展強(qiáng)力）培育模式，搭建名師培養(yǎng)學(xué)習(xí)調(diào)研、交流提升的平臺。建設(shè)校級名師工作室、評選校級學(xué)科帶頭人，培優(yōu)校、市、省三級學(xué)科帶頭人、名師團(tuán)隊。充分發(fā)揮現(xiàn)有省、市級名師工作室、省技能創(chuàng)新平臺的示范、引領(lǐng)、輻射作用，帶動教師教學(xué)能力水平提升、特色化專業(yè)建設(shè)發(fā)展。
3.打造特色創(chuàng)新培訓(xùn)平臺。著力以頂層設(shè)計、分類施策、服務(wù)教學(xué)、專題推進(jìn)為策略，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容、改進(jìn)培訓(xùn)形式，加強(qiáng)對教師的思想政治素質(zhì)、師德師風(fēng)素養(yǎng)的培育，強(qiáng)化教師對國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)知、培訓(xùn)及考核。
4.提升教師教育科研能力水平。以課題研究為契機(jī)，做好各級各類課題研究工作。做好現(xiàn)有兩個市級“十四五”規(guī)劃課題的中期研究工作，加強(qiáng)結(jié)題指導(dǎo)，強(qiáng)化積累，為申報省級“十四五”規(guī)劃課題打好基礎(chǔ)。做好課題研究成果的實(shí)踐轉(zhuǎn)化與推廣工作。以課題研究為平臺，開展教育教學(xué)改革，做好教育教學(xué)特色的梳理與提煉，高質(zhì)量培育教育科研成果。
5.培育高水平雙師型教師團(tuán)隊。對標(biāo)國家、省、市“雙師”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，制定學(xué)校雙師型教師認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)、管理辦法，依托校企共建雙師培訓(xùn)基地，加強(qiáng)專業(yè)教師與企業(yè)導(dǎo)師雙向互動、相互兼職，引進(jìn)高層次技術(shù)技能人才。通過校企共建專業(yè)建設(shè)方案、開展專業(yè)教學(xué)研究、社會服務(wù)，培育高水平雙師型教師。
6.發(fā)揮教師專業(yè)發(fā)展輻射作用。持續(xù)推進(jìn)黃河流域地區(qū)對口支持力度，發(fā)揮我校會計、電商等專業(yè)優(yōu)勢，通過網(wǎng)絡(luò)化手段、點(diǎn)對點(diǎn)方式，對隴南、定西的職業(yè)學(xué)校進(jìn)行技能大賽、師資建設(shè)、信息化能力提升等方面的幫扶交流。
二、完善質(zhì)量保證體系，全面落實(shí)教學(xué)提質(zhì)擴(kuò)優(yōu)行動計劃
1.教學(xué)管理規(guī)范增效。一是持續(xù)建設(shè)一支由集備組長、教研組長、教務(wù)主任組成的常規(guī)教學(xué)督評組，三級聯(lián)動嚴(yán)抓常規(guī)教學(xué)月督評考核，改進(jìn)考核項目與方式，促教學(xué)規(guī)范。二是提升校本教研實(shí)效。積極開展校本集體教研、教研組專題教研，完善校本教研管理辦法、加強(qiáng)教研督評管理，以校本教研推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促標(biāo)準(zhǔn)落地，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。三是完善干部聯(lián)系教研組及聽評課制度。落實(shí)學(xué)校黨委《干部“六深入”制度》，中層以上干部深入課堂教學(xué)一線、深入學(xué)科教研組，進(jìn)行聽評課、參與學(xué)科教研，對教師加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)。四是每月按項目開展月督評考核，結(jié)合五月份校技能節(jié)專項比武全體任課教師每人一堂錄像課，校外專家參與評課，評課結(jié)果納入教師學(xué)期年度考核。
2.職教高考強(qiáng)基提優(yōu)。一是落實(shí)“團(tuán)隊+目標(biāo)+考核”職教高考機(jī)制，其中3+4中本貫通培養(yǎng)推進(jìn)“文化+技能”雙強(qiáng)雙優(yōu)計劃，提高技能考核要求，以培養(yǎng)厚基礎(chǔ)、精技能為培養(yǎng)目標(biāo)；二是普職融通建設(shè)強(qiáng)化三年師資隊伍梯隊建設(shè)，落實(shí)團(tuán)隊考核激勵制度，包干實(shí)時跟蹤臨界生學(xué)業(yè)變動路徑，強(qiáng)隊伍、確目標(biāo)、重考核，打造多元化新型普職融通人才培養(yǎng)模式，高考本科人數(shù)增長實(shí)現(xiàn)20%左右；三是統(tǒng)籌管理，多措并舉，強(qiáng)化落實(shí)，全力確保2020級3+4順利轉(zhuǎn)段。
3.技能大賽求實(shí)突破。深化職業(yè)教育類型定位優(yōu)勢，以職業(yè)技能大賽為平臺，營造“人人皆可成才”的職業(yè)幸福。校園內(nèi)營造“崇尚技能”的文化氛圍，各專業(yè)群精心打造核心技能大練兵，集全校之力認(rèn)真籌辦、參與三月份電商、沙盤、VR、模特表演4項青島市2023年國賽選拔賽的角逐；五月份舉辦一年一度校園技能節(jié)；六月份選派精兵強(qiáng)將參加全國職業(yè)院校技能大賽，力爭實(shí)現(xiàn)賽項新突破。
4.體育藝術(shù)目標(biāo)導(dǎo)向。一是扎實(shí)開展體育藝術(shù)校本集體教研、加強(qiáng)體制健康檢測專項專題教研，推進(jìn)體育藝術(shù)課堂教學(xué)改革，檢測標(biāo)準(zhǔn)落地，以學(xué)生素養(yǎng)生成引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展；二是針對體制健康檢測實(shí)行項目目標(biāo)責(zé)任閉環(huán)管理，加強(qiáng)對各級各類競賽、體制健康標(biāo)準(zhǔn)的解讀學(xué)習(xí)，制定方案、清單，進(jìn)行結(jié)果考核；三是藝術(shù)教學(xué)以賽促發(fā)展，營造良好的文化育人氛圍，提升學(xué)生對藝術(shù)的向往和追求，催發(fā)學(xué)生內(nèi)生動力。
5.實(shí)習(xí)教學(xué)科學(xué)規(guī)劃。一是本學(xué)期針對動漫專業(yè)五年貫通大二學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)加強(qiáng)與山東外貿(mào)職業(yè)學(xué)院對接，精準(zhǔn)做好就業(yè)指導(dǎo)工作；二是對照外貿(mào)學(xué)院實(shí)習(xí)評價體系，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師科學(xué)設(shè)置實(shí)習(xí)教學(xué)計劃，做好實(shí)習(xí)日記與周報的考核評價工作，幫助學(xué)生形成良好的職業(yè)素養(yǎng)；三是持續(xù)推進(jìn)實(shí)習(xí)教學(xué)課題管理，動態(tài)調(diào)整“見習(xí)實(shí)習(xí)課題目錄”，與行業(yè)業(yè)態(tài)、工作崗位、專業(yè)核心素養(yǎng)相統(tǒng)一，引領(lǐng)學(xué)生職業(yè)生命成長。
三、深化產(chǎn)教融合，全面推進(jìn)省級特色化專業(yè)建設(shè)
1.科學(xué)精準(zhǔn)修訂人才培養(yǎng)方案。探索專業(yè)職業(yè)能力分析，落實(shí)新課標(biāo)，規(guī)范專業(yè)建設(shè)和教學(xué)實(shí)施。專業(yè)教研組依托專業(yè)調(diào)研報告成果，定位專業(yè)對標(biāo)崗位或工作領(lǐng)域，梳理專業(yè)對應(yīng)的典型工作任務(wù)與職業(yè)能力，形成符合區(qū)域化、特色化專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，科學(xué)、規(guī)范調(diào)整人才培養(yǎng)方案。
2.接續(xù)銜接各專業(yè)特色化專業(yè)建設(shè)。財會、電商、動漫專業(yè)對接國家省級專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，積極推進(jìn)校企合作深度融合、深度推進(jìn)“崗課賽證”融通課程改革、中高本一體化建設(shè)、高質(zhì)量開展1+X技能等級證書試點(diǎn)工作，打造特色化專業(yè)人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)德技兼?zhèn)浞?wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的優(yōu)質(zhì)人才。對標(biāo)山東省特色化專業(yè)建設(shè)項目標(biāo)準(zhǔn)，籌備實(shí)施數(shù)智財金實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，深入校企合作課程建設(shè)，推進(jìn)會計事務(wù)專業(yè)特色化專業(yè)建設(shè)的第一階段驗收準(zhǔn)備工作。商貿(mào)專業(yè)緊盯產(chǎn)業(yè)發(fā)展，以電商專業(yè)為輸出，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。建設(shè)數(shù)智商務(wù)產(chǎn)教融合實(shí)踐中心，培育市級“智誠”電商教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊，以突破技能大賽金獎為目標(biāo)，努力爭創(chuàng)電子商務(wù)專業(yè)省級特色化專業(yè)。動漫服裝藝術(shù)類專業(yè)統(tǒng)籌集聚政、校、企、行等多方面優(yōu)質(zhì)資源，創(chuàng)新與拓寬現(xiàn)代時尚文化專業(yè)辦學(xué)之路，打造動漫美術(shù)設(shè)計制作、時尚表演與傳播、服裝陳列設(shè)計等時尚藝術(shù)專業(yè)緊密型產(chǎn)教融合中心，為打造省級特色化專業(yè)不斷夯實(shí)建設(shè)基礎(chǔ)。
3.打造雙元實(shí)戰(zhàn)育人新模式。全面推進(jìn)中高、職普、校企共同體建設(shè)。五年貫通培養(yǎng)班級實(shí)施2.5+1.5+1階段培養(yǎng)。深度融合天工異彩、海藝時代、金柒言電商等優(yōu)質(zhì)企業(yè)，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案及企業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容、模式和方法，加快中高、校企一體化建設(shè)進(jìn)程，探索形成五年貫通專業(yè)工學(xué)結(jié)合嵌入企業(yè)項目化教學(xué)的雙元實(shí)戰(zhàn)育人新模式。推進(jìn)新型普職融通“華夏”樣板建設(shè)，與青島66中通力合作，平穩(wěn)推進(jìn)2022級新型普職融通班級的首批職普分流工作及專業(yè)課程建設(shè)。對接外貿(mào)學(xué)院按節(jié)點(diǎn)要求完成工學(xué)云實(shí)習(xí)智能化管理平臺，推進(jìn)實(shí)習(xí)教學(xué)管理實(shí)時化、智慧化、網(wǎng)格化，提升實(shí)習(xí)教學(xué)的實(shí)效性。
4.全面啟動課程資源建設(shè)。以精品課程建設(shè)要求為依據(jù)，依據(jù)前期數(shù)字化資源建設(shè)規(guī)劃，制定資源建設(shè)項目建設(shè)方案（含人員分工、進(jìn)度安排、研討計劃等）并按照方案逐步推進(jìn)，完成課程重點(diǎn)知識和章節(jié)錄像。
四、規(guī)范教務(wù)處管理，提高處務(wù)工作效能。
1.教務(wù)常規(guī)工作精細(xì)化。優(yōu)化日常課程管理，充分應(yīng)用好新建的智慧校園平臺，依據(jù)教學(xué)計劃合理排課，處理好每月調(diào)課、代課等情況。建立全體一線教師學(xué)期調(diào)課量化記錄表，為工作量納入全年考核做好基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的真實(shí)記錄。規(guī)范校內(nèi)考試管理，組織好本學(xué)期的補(bǔ)考、期中考核及期末會考等工作。規(guī)范組織上級安排的各級各項監(jiān)考任務(wù)。做好相關(guān)專業(yè)職業(yè)資格考試工作。
2.功能實(shí)訓(xùn)室管理進(jìn)一步細(xì)化。完善功能實(shí)訓(xùn)室管理制度，建立完備的管理臺賬，責(zé)任到人、到班。管理過程有標(biāo)準(zhǔn)、有記錄、有落實(shí)。定期周統(tǒng)計，月通報，提高實(shí)訓(xùn)室管理水平、使用效率。
3.圖書管理越來“悅”“好”。制定共享悅讀空間的管理辦法，實(shí)現(xiàn)空間使用的最大效能。做好圖書雜志采購、上架、推薦等工作。制定學(xué)校讀書活動工作方案，深入開展師生讀書活動。加強(qiáng)教材管理，嚴(yán)把教材入口關(guān)、嚴(yán)格規(guī)范教材選用辦法、教材征訂流程，做好秋季教材征訂工作。進(jìn)一步完善圖書管理各項制度，提高圖書借閱實(shí)效。
4.持續(xù)推進(jìn)信息化智慧校園建設(shè)。持續(xù)提高智慧校園建設(shè)及應(yīng)用水平。進(jìn)一步完善學(xué)校辦公、課程、管理的信息化平臺，建設(shè)學(xué)生實(shí)習(xí)管理平臺、學(xué)生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)，構(gòu)建基于數(shù)據(jù)的教育治理新模式，提升數(shù)據(jù)治理、政務(wù)服務(wù)和協(xié)同監(jiān)管能力。深化信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新，全面建設(shè)“華夏紅·博修云課堂”，豐富修信、修德、修智、修技、修業(yè)、修能、修家、修遠(yuǎn)“八修”課堂內(nèi)容，開展云課堂學(xué)習(xí)。完善“云存儲”檔案管理平臺建設(shè)，提高管理效能。
5.安全檢查工作形成常態(tài)化。加強(qiáng)對《中小學(xué)校崗位安全工作指南》、《青島市學(xué)校安全管理辦法》、《青島市教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全工作管理機(jī)制》的學(xué)習(xí)、落實(shí)、有效履責(zé)。各功能實(shí)訓(xùn)室加強(qiáng)對人、財、物的管理，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全管理及輿情監(jiān)控，做到設(shè)施設(shè)備日查日檢，有效杜絕安全隱患。嚴(yán)格落實(shí)課堂教學(xué)安全負(fù)責(zé)制，加強(qiáng)體育、實(shí)訓(xùn)等各類課的安全教育管理，尊重愛護(hù)每一個學(xué)生。
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