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班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，是學校領導者實施教育、教學工作計劃的得力助手。是對學生進行思想、政治教育和道德教育的骨干，是聯系任課教師和各班學生的紐帶，是溝通學校、社會、家庭教育的橋梁。班主任工作對良好校風、班風的形成起著舉足輕重的作用。為明確班主任日常工作程序，根據《中學班主任工作的暫行規(guī)定》等有關文件精神，結合我校實際，制定本細則。
一、班主任日常工作規(guī)范
1．升旗儀式和學生集會要提前教育學生，組織唱國歌練習。提前5分鐘到達會場，確保學生秩序。
2．早晨7：45前進入本班教室，檢查學生的出勤、儀表、服飾、作業(yè)等，督促學生打掃室內和環(huán)境衛(wèi)生，管理學生的課前準備和秩序，組織好學生晨讀。
3．課間操時間提前到位，組織隊伍，檢查學生出勤和做操質量，發(fā)現問題及時糾正，學生做操或集會時班主任不得隨意走動或聊天。不做操的大課間班主任要組織好學生。課間和眼保健操時間及時跟班，注意觀察學生思想動態(tài)，善于發(fā)現苗頭，做好深入細致的思想工作。
4．午間靜校時間班主任要跟班，穩(wěn)定學生情緒，確保班級秩序。
5．組織好下午的自習課，按學校鈴聲下課和放學。動員學生積極參加選修課和學生社團，在活動中培養(yǎng)能力。
6．嚴格檢查學生的日常行為習慣，每天查看《課堂常規(guī)日報表》，了解學生的課堂表現，放學前，講評班級學生的表現，表揚好人好事，批評違紀現象，并及時記錄。
7．安排好值日班長和值日生的崗位分工，明確職責，確保一日三小掃，一周一大掃，保證教室和環(huán)境衛(wèi)生的保潔任務。
8．觀察、記錄、總結學生的表現，及時談話、教育、培訓，做好學生的思想工作，對缺勤、嚴重違紀和有突出表現或進步等行為的學生，要立即通知家長。
9．充分準備，認真組織，開好班會。班會每周一次，安排在周一下午第三節(jié)課進行。未經主管領導批準，不得隨意調換或挪作他用。班主任必須充分準備，根據學校階段中心工作，寫好班會教案，上好班會，進行專題教育，達到教育的效果。主題班會每月一次。全學期班會（包括主題班會）不得少于15次。學管處要組織對班會召開情況進行督促檢查。
10．做好來訪家長的接待工作，爭取家長配合支持，共同做好教育學生的工作，每學期對每個學生家長至少有一次聯系、交流，對全體學生進行家訪，上交家訪記錄不少于6篇。
二、班主任學期工作規(guī)范
1．制定學期計劃，進行工作總結。學期初，班主任要依據《中等職業(yè)學校德育大綱》的要求，按照學校德育工作計劃，結合本班實際，確定班集體奮斗目標，制定班級工作計劃。在學期末，認真總結班級工作，填寫《班主任工作手冊》，上報學管處。
2．制定并不斷完善班級管理制度。起始年級在新學年第一學期要根據學校要求，結合本班、本專業(yè)的具體情況，制定出班級建設的目標，從學習、紀律、衛(wèi)生、禮儀、安全等方面提出具體要求，師生共同擬定《班級公約》，規(guī)范學生言行，以后每學期根據執(zhí)行情況不斷充實完善。
3．堅持制度管理。新生入學要認真進行入學紀律教育，充分利用每周班會時間對班級上周情況進行講評，總結前一周工作，內容包括出勤、學習、紀律、衛(wèi)生、公物等方面，要注意針對典型事例進行講評。嚴格日常行為規(guī)范的教育和訓練，逐條落實班級公約和學校各項管理制度要求，發(fā)揮講評的激勵作用。班會和周講評后要及時填寫在《班級日志》上。
4．建立并逐步完善學生檔案管理。班主任要建立本班學生學籍檔案。做到對學生及其家庭情況心中有數，每名學生都要盡快取得同家長聯系的方式。每月統計班級學生的出勤、學生量化成績，填寫《出勤統計表》、《班主任工作手冊》、《素質發(fā)展評價手冊》，上報學管處。學期結束后要認真完成學期的檔案填寫，將學生考試成績、素評量化、學生評語等填寫在《學生素質發(fā)展評價手冊》和《學籍卡》，及時完成電子檔案的上報。高二下學期班主任要將在校期間的畢業(yè)生登記表完成，高三下學期班主任要負責學生的檔案整理及發(fā)學生畢業(yè)證、失業(yè)證。
5．嚴格學生請假制度。學生未到校，班主任應立即與學生家長聯系，或通過家訪形式搞清具體原因，在校學生請假離校，班主任應簽字。
6．及時組建班委會，精心培養(yǎng)并充分發(fā)揮學生干部的作用。每學期開學初，班主任要指導學生選舉好班級學生干部，上報學校。班干部原則上一學期改選一次，中途撤換、改選必須慎重對待、穩(wěn)妥實施。為了培養(yǎng)學生能力，應安排值日班長，使每個學生有擔任班干部的經歷。
7．加強對學生干部的指導培養(yǎng)，提高學生自我教育、自我管理、自我服務的能力。指導他們擬定計劃，寫好小結，準備主題班會；至少每兩周召開一次學生干部會，分析本班情況，研究存在問題，明確工作任務；定期檢查他們履行職責情況并及時獎懲，指導工作方法；關心學生干部思想、學習、工作各方面情況，促進他們健康成長。
8．培養(yǎng)良好學風。經常與任課老師聯系，掌握學生學習情況，通過個別談話，同學互助，紀律約束等多種方法教育學生明確學習目的，培養(yǎng)學習興趣，按時完成作業(yè)，養(yǎng)成良好學習習慣，定期分析學生各科學習情況，制定分層次施教的方案，要落實對學習困難學生的個別幫扶措施。杜絕考試作弊、抄襲作業(yè)現象，實實在在提高學習成績。
9．做好行為偏常生的轉化工作。定期走訪單親、離異、特困和行為偏常學生的家庭，做好幫扶和轉化工作。與家長一起制定轉化措施，填寫幫扶記錄。班級學生如有出現辱罵老師、打架斗毆等嚴重違紀行為，班主任應及時上報學校學管處，共同查明原委，商定處理意見，通知家長，上報學校辦公會研究。對積極改正錯誤，達到撤銷處分標準的學生，整理好材料，上報學管處審批。
10．發(fā)揮表彰獎勵的激勵作用，教育學生堅持體育鍛煉，積極參加學校組織的有益于身心健康的科技、文娛和社會活動，鼓勵學生發(fā)展正當的興趣和愛好。學期末堅持公開、公正、公平的原則，組織好學生評優(yōu)工作。
11．加強安全教育。樹立班主任是學生在校內或學校組織的校外活動中安全的直第一責任人的意識，應時時把安全教育放在第一位。班級或學校組織的活動班主任必須跟班，因故不能到班必須向代理教師移交安全責任，并上報學生處。
12．暢通家校聯系。通過家訪、約見、通信等多種途徑保持與學生家長的經常聯系，做好記錄。爭取家長和社會各方面配合，做好學生教育工作，期中和期末按時召開家長會，做好家長會的準備工作，做好課件，寫好講話提綱。
13．客觀、真實、準確、全面評價學生。做好學生的素質發(fā)展評定工作和學期學生評優(yōu)工作。學生操行評語要突出每個學生的個性特點，對學生的優(yōu)點、長處要及時發(fā)現，多加肯定，對缺點和不足要客觀公正的評價。
14．加強班級環(huán)境建設，發(fā)揮環(huán)境育人功效。新學年第一學期開學要做好教室布置工作，營造一個良好的學習氛圍。根據學管處安排的工作中心，每兩周更換一次板報。
15．加強班級公共財物管理。學生報名入學后，由班主任及時與總務處聯系，領取教室鑰匙、辦公用品及班級公共財物；填寫班級財物登記表。班級公共財物實行承包制，開學初由班主任在總務處領取，學期結束后及時與總務處辦理移交手續(xù)，損壞公物照價賠償并將班級公共財物管理情況納入班級考核。
16．加強學習，轉變觀念，不斷探索新形勢下班主任工作的新模式。按時參加學校召開的班主任會，不得無故缺席。認真學習班主任工作的新觀點、新經驗，并做好筆記。不斷實踐、探索、積累、總結班務工作的經驗及不足之處，每學期撰寫德育論文，認真參加交流。
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