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單位名稱：市教育局
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類別 |
序號 |
目標名稱 |
目標內容 |
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重點工作 目標 |
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推進城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展 |
實施市域內城鄉(xiāng)義務教育一體化改革發(fā)展工程，啟動普通中小學高水平現(xiàn)代化學校建設和義務教育優(yōu)質均衡縣創(chuàng)建工作，按照省定普通中小學校辦學條件標準，開工新建、改擴建中小學校30所，進一步解決城鎮(zhèn)普通中小學大班額問題。深入推進教育服務鄉(xiāng)村振興計劃，制定加快推動鄉(xiāng)村教育發(fā)展的實施方案，進一步提升全市鄉(xiāng)村教育教學質量和水平。組建義務教育五大聯(lián)盟校，建設200個由城鄉(xiāng)名校、薄弱學校加盟的發(fā)展共同體。 |
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2 |
全面推進素質教育 |
加強在青高校與普通高中合作的專業(yè)認知實踐基地建設，新增15個高校專業(yè)認知實踐基地。全面推進學校全員育人導師工作。2017級學生全面進入選課走班教學模式，推動普通高中特色發(fā)展。建成全國德育協(xié)同創(chuàng)新基地，形成各學科滲透德育的案例集。積極開展憲法教育活動和法治教育實踐活動，率先在同類城市中編寫并啟用《中小學模擬法庭教育指導手冊》。開展校園足球“滿天星”訓練營建設。 | |
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3 |
深化職業(yè)教育綜合改革 |
加快構建現(xiàn)代職教體系，推進中高職一體化發(fā)展。推進職業(yè)院校和品牌專業(yè)建設，培育3-4所職業(yè)學校成為山東省中職規(guī)范化學校建設項目，培育3-4個專業(yè)成為山東省品牌專業(yè)建設項目。加強現(xiàn)代學徒制改革試點內涵建設，評選30門精品課程，確定第三批現(xiàn)代學徒制試點單位。加強專業(yè)教師培訓，組織600名專業(yè)教師參加國家級培訓，提高專業(yè)技能水平。堅持立德樹人，培育職教義工優(yōu)秀服務團隊。 | |
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4 |
惠民項目 |
印發(fā)《青島市教育精準扶貧工作實施方案（2018-2020年）》，重點支持10個市定經濟薄弱鎮(zhèn)中小學改善辦學條件，實現(xiàn)教育脫貧。青島盲校新校建設項目和青島幼師高專建設項目一期工程全面完工。新建設中小學校標準化食堂100所。實施學前教育行動計劃，開工建設60所標準化幼兒園。支持和規(guī)范社會力量興辦教育，提供多樣化、高水平教育服務，辦好繼續(xù)教育。建立完善各個教育階段的資助體系。依托在青高校，面向軍隊需求，探索軍地院校開放式辦學和軍地人才聯(lián)培共育。規(guī)范治理校外培訓機構，治理在職教師有償補課，優(yōu)化育人環(huán)境，群眾滿意度達到全省平均水平。 | |
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5 |
全面加強新時代干部教師隊伍建設 |
健全師德建設長效機制，深化教師管理改革，完善教師補充、選聘和評價機制，探索教師退出機制，優(yōu)化教育資源配置，推動義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展。創(chuàng)新教師培訓機制，依托第三方實施教師個性化培訓，實施鄉(xiāng)村教師支持計劃，培育一批黨和人民滿意的高素質專業(yè)化創(chuàng)新型名師名校長。 | |
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6 |
提升教育信息技術和裝備配備水平 |
編制《青島市“教育信息化2.0”行動計劃（2019-2021年）》。建設青島市智慧校園中心管理平臺。制定《青島市中小學現(xiàn)代化教育裝備配備標準》。舉辦教育信息化國際學術論壇。 | |
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7 |
建設平安和諧校園 |
加強安全教育，組織“安全年、安全月”活動，繼續(xù)開展中小學生安全應急體驗，加強實境下的逃生演練。組織開展校園應急救援員培訓，探索學校安全負面清單制度。加強校園安全隱患的排查整改，有效預防校車、溺水、校園欺凌等事故發(fā)生。對校園消防安全工作實施標準化統(tǒng)一管理，消除校園安全隱患。建設綠色學校15所。指導在青高校建立維穩(wěn)工作機制，做好應急事件處置，確保意識形態(tài)安全，維護高校和諧穩(wěn)定。 | |
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創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)目標 |
1 |
深化教育綜合改革，全面推進教育現(xiàn)代化 |
實施普通中小學高水平現(xiàn)代化學校建設，創(chuàng)新中小學考試、評價（監(jiān)測）、招生制度，加強科技教育，增強體育實效，切實減輕中小學生課外負擔，促進學生全面而又個性的發(fā)展；深化新時代教師隊伍建設改革，打造高素質專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍；全面推進教育管辦評分離，深化教育行政執(zhí)法改革，推出3-5項在全省乃至全國具有影響力的教育現(xiàn)代化成果。 標桿城市及標桿值：杭州、寧波、廈門等地不斷深化教育領域綜合改革，在創(chuàng)新改革體制機制、推進教育現(xiàn)代化等方面取得了良好成效。 |
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2 |
優(yōu)化人才培養(yǎng)機制，服務城市新舊動能轉換 |
對接新舊動能轉換需要，加大高水平大學引進力度，進一步擴大高等教育規(guī)模。建立健全校地合作機制，創(chuàng)新管理服務，推動在青高校加強學科專業(yè)等內涵建設，促進人才培養(yǎng)與產業(yè)發(fā)展的有機銜接。進一步提升高校思想政治工作水平，積極配合落實領導干部聯(lián)系高校制度。調整職業(yè)教育“3+4”對口合作院校和專業(yè)，擴大“三二連讀”規(guī)模，開展1-2所高等職業(yè)院校新建工作，加快建設一批富有特色、貢獻度高的高素質技術技能型人才培養(yǎng)基地。加快教育國際化，出臺《關于推進共建“一帶一路”教育行動做好新時期教育對外開放工作的實施意見》，舉辦中國—新西蘭未來青年領袖國際峰會等，提升城市影響力。 標桿城市及標桿值：新增兩所以上高等教育機構，引進高等教育機構達到32所，與深圳、寧波等同類城市相比，數(shù)量上繼續(xù)保持領先；與寧波相比，青島市現(xiàn)代職教體系在制度層面上更加完善，學生成長的立交橋更加多元；教育對外開放與蘇州、寧波相比，在工作專門規(guī)劃和交流渠道等方面保持領先。 |
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